Actividad 2: 

Guía de: Análisis de una fotografía

Unidad 3: Gobiernos nacional-populares y practicas populistas en Chile

Nombre: _________________________________. Curso: ________. 

Fecha: ___________. Puntaje: _____. Nota: _____.    

Nivel: NM3.

Aprendizaje esperado: Analizar las características y reformas políticas del Período Radical, en el sentido de que provocaron la crisis de los partidos tradicionales, al tiempo que se incorporaron a la política nuevos sectores sociales.      

Objetivos de la actividad:

Identificar los siguientes elementos de la fotografía histórica: Fotógrafo, lugar, fecha, personajes históricos (que hacen, a que nación pertenecen), cuál es el tema o evento presentado, la fotografía tiene espontaneidad o esta armada, características técnicas (ángulo de visión, encuadre, escala aproximada, soporte). Analizar la fotografía considerando la información obtenida mediante la identificación de la misma y el apoyo del libro de la asignatura.          

       

Presentación de la fotografía: La posibilidad de capturar imágenes fotográficas es uno de los avances tecnológicos más importantes para la humanidad, la valiosa información que posee una fotografía permite conocer, describir y analizar sucesos históricos de suma importancia. Actividad previa: Para desarrollar esta guía es necesario tener en cuenta los contenidos que aparecen en el libro de historia, geografía & ciencias sociales entregado por el MINEDUC. Observe atentamente la fotografía, partiendo de lo general a lo concreto. Fuente propiamente tal: 1.- Identifique en el cuadro los siguientes elementos solicitados a continuación, tenga en cuenta la fotografía de la página anterior (14 puntos): Fotógrafo (2) __________________________________________. Lugar (2) __________________________________________. Fecha (2) __________________________________________. Personajes históricos (Que hacen, a que nación pertenecen) (2) ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________. La fotografía tiene espontaneidad o esta armada (2) ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ __________________________________________. Cuál es el tema o evento presentado (fundamente) (2) __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ _________________________________________ __________________________________________. 2.- Describa personajes históricos que aparecen en la fotografía, tenga en cuenta: Postura corporal, expresión facial y vestimenta (5 puntos): 3.- ¿Explique cuál es el suceso histórico que recoge la fotografía?, conteste la pregunta tomando en cuenta el contexto histórico (5 puntos): 4.- ¿Por qué cree usted que era necesario registrar a través de una fotografía  el suceso histórico que la imagen recoge? (5 puntos) Evaluación: Puntaje obtenido: ________. Calificación final: ________. Indicadores Puntaje obtenido Puntaje máximo 1.- Aspectos formales 2 2.- Ortografía – redacción – coherencia. 2 3.- Identifica todos los elementos solicitados: Fotógrafo (2), lugar (2), fecha (2), personajes históricos (Que hacen, a que nación pertenecen) (2), la fotografía tiene espontaneidad o esta armada (2), Cuál es el tema o evento presentado (fundamente) (2). 14 4.-  Describa los tres personajes históricos que aparecen sentados en la fotografía, considera elementos solicitados. 5 5.- Explica cuál es el suceso histórico de la fotografía, considera contexto histórico. 5 6.- Responde la última pregunta con fundamentos coherentes, fundamentando de manera correcta. 5 Observaciones: